สอนคณิตอย่างไรให้สนุก(สำหรับเด็กปฐมวัย)
คำว่าคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยอาจฟังดูเป็นเรื่องยากในความคิดของเด็ก แต่ครูสามารถทำให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างสนุกสนานควบคู่ไปกับเนื้อหาที่ต้องเรียนรู้ได้โดยการหาวิธีที่ง่ายและเหมาะสมตามวัย ดังเช่นเด็กปฐมวัยเรียนรู้โดยการเล่น และสัมผัสเพื่อให้เกิดการจดจำที่ยาวนาน ครูสามารถจัดกิจกรรมโดยใช้สื่อที่เป็นรูปภาพ ของจริง ของจำลอง สื่อในห้องเรียน บล็อคไม้หรือลูกบอล ต่างๆ มากมาย และจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการตามสาระการเรียนรู้ทั้ง 6 ด้านคือ สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 2 : การวัด
• สาระที่ 3 : เรขาคณิต
• สาระที่ 4 : พีชคณิต
• สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
• สาระที่ 6 : ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์คุณภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
เด็กจะได้เรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน จากการจดกิจกรรมกลุ่ม เช่น จัดให้เด็กเรียนรู้ในหน่วยไม้ดอกไม้ประดับ และต้องการให้เด็กเรียนรู้ในเรื่องของการจำแนกสิ่งต่างๆ เราสามารถจัดเด็กเป็นกลุ่มย่อย และนำสื่อของจริงเช่น ดอกไม้ชนิดต่าง ๆมาให้เด็กสังเกตและจำแนกดอกไม้ตามชนิด สี กลิ่น ของดอกไม้ นอกจากนี้ยังสามารถเปรียบเทียบจำนวนของดอกไม้ที่จำแนกได้ และเปิดโอกาสให้เด็กแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของกลุ่มตนเองโดยวิธีการวาดภาพหรือเล่าให้ครูและเพื่อน ๆฟัง โดยครูให้กำลังใจเด็กในการปฏิบัติกิจกรรมโดยการชมเชยและให้เพื่อนๆ ปรบมือให้กำลังใจ จึงคิดว่าวิธีนี้เป็นตัวอย่างหนึ่งในการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
สอนคณิตอย่างไรให้สนุก
โดยวรารัตน์ สิริจิตราภรณ์
โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)
คำว่าคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยอาจฟังดูเป็นเรื่องยากในความคิดของเด็ก แต่ครูสามารถทำให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างสนุกสนานควบคู่ไปกับเนื้อหาที่ต้องเรียนรู้ได้โดยการหาวิธีที่ง่ายและเหมาะสมตามวัย ดังเช่นเด็กปฐมวัยเรียนรู้โดยการเล่น และสัมผัสเพื่อให้เกิดการจดจำที่ยาวนาน ครูสามารถจัดกิจกรรมโดยใช้สื่อที่เป็นรูปภาพ ของจริง ของจำลอง สื่อในห้องเรียน บล็อคไม้หรือลูกบอล ต่างๆ มากมาย และจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการตามสาระการเรียนรู้ทั้ง 6 ด้านคือ สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 2 : การวัด
• สาระที่ 3 : เรขาคณิต
• สาระที่ 4 : พีชคณิต
• สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
• สาระที่ 6 : ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์คุณภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
เด็กจะได้เรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน จากการจดกิจกรรมกลุ่ม เช่น จัดให้เด็กเรียนรู้ในหน่วยไม้ดอกไม้ประดับ และต้องการให้เด็กเรียนรู้ในเรื่องของการจำแนกสิ่งต่างๆ เราสามารถจัดเด็กเป็นกลุ่มย่อย และนำสื่อของจริงเช่น ดอกไม้ชนิดต่าง ๆมาให้เด็กสังเกตและจำแนกดอกไม้ตามชนิด สี กลิ่น ของดอกไม้ นอกจากนี้ยังสามารถเปรียบเทียบจำนวนของดอกไม้ที่จำแนกได้ และเปิดโอกาสให้เด็กแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของกลุ่มตนเองโดยวิธีการวาดภาพหรือเล่าให้ครูและเพื่อน ๆฟัง โดยครูให้กำลังใจเด็กในการปฏิบัติกิจกรรมโดยการชมเชยและให้เพื่อนๆ ปรบมือให้กำลังใจ จึงคิดว่าวิธีนี้เป็นตัวอย่างหนึ่งในการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
สอนคณิตอย่างไรให้สนุก
โดยวรารัตน์ สิริจิตราภรณ์
โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)
